電腦美術教案？教學目標： 1、知識：讓學生在上節課的基礎上進一步熟練“畫圖”的使用，設計制作一幅電腦小報作品，并通過小組合作的方式組合成為電子報刊。2、技能：本課是將藝術的神奇借助于網絡來表現，那么，電腦美術教案？一起來了解一下吧。
《電腦美術》教案(一)
教學目標：
1、指導學生打開電腦并進入操作畫圖程序的界面。
2、指導學生采用界面上的繪畫進行繪畫和復制粘貼游戲。
3、引導學生通過簡單的創意和操作感受電腦美術課的樂趣和成功的喜悅。
教學重難點：
1、引導學生采用界面上的繪畫進行繪畫和復制粘貼游戲。
2、引導學生采用界面上的繪畫組合新穎的畫面
教學過程：
一、組織教學：
二、講授新課
(一)引導階段：
師：同學們我們學過電腦繪畫，并且用畫圖畫了很多漂亮的畫，那么你們用畫圖畫過那些畫?都用到了畫圖中的哪些?
師：老師這里也有一幅同學的電腦作品，是一只小鳥，可是它很孤單，它想讓同學們為它找一個同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢?
(二)新授階段
生：用手來畫，畫一個和它一樣的
生：用電腦繪畫
師：用那一種方法更簡單?
生：電腦繪畫
討論：從畫圖中的那里可以找到?去找找看!
(讓學生上講臺來找給大家看)
師：請同學們試一試，一起來制作更多的畫。
師：同學們電腦繪畫有趣吧!老師也非常喜歡用電腦繪畫，想不想和老師共同完成一張電腦畫?
師：我來操作，你們幫我思考(講解繪畫過程)
三、學生創作，教師輔導
四、作業展評
教學反思：
使學生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖的使用。
篇一
教學評價建議
1. 是否積極地動腦筋大膽想象并采用與別人不同的創意與造型。
2. 是否能夠將繪畫與其他造型方法結合，共同運用于電腦模型的裝飾美化。
3. 是否對想象創意，設計制作表現出高昂的熱情。
教學實施建議
一、課前準備
1. 教師準備卡紙，彩色紙，廢舊紙盒，彩泥等材料，各種繪畫制作以及示范作品。
2. 學生準備一些包裝紙盒，彩色紙，彩泥等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作。
二、課堂教學
1. 引導階段
展示一些造型新穎的電腦模型作業，激發學生的濃厚興趣。
通過學生討論和教師講述，了解示范作業的設計思路與造型特點。
2. 發展階段
教師以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。
鼓勵學生選用自己喜愛的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。
在作業過程中要激勵學生大膽，自由的創意，同時又要仔細認真地制作。
引導學生想方設法突破示范作業的設計思路和造型特點，還要改變單純用繪畫裝飾的形式，將繪畫與紙工或其它方法結合起來運用。
將完好的作業展示在教室里，互相評價，欣賞。并分小組比比誰的電腦模型設計最奇特，制作最精美，裝飾最美觀。
【 #教案#導語】用筆畫在紙上的畫是美術作品，用刀刻在木板和畫在石板上再經過腐蝕的畫，也是美術作品，用相機拍攝的畫面，經過沖洗打印出來的照片還是美術作品，美術的范疇是一個不斷發展和完善的概念。如今，用高科技的電腦作為創作手段，創造出的“畫面”無疑豐富了美術作品的涵義。準備了以下內容，供大家參考!
篇一
【教學目標】
1、了解畫圖程序我菜單下“復制、粘貼、旋轉、翻轉”等圖標功能。
2、運用畫圖程序我菜單下“復制、粘貼、旋轉、翻轉”等功能創作設計美麗的花邊。
3、通過簡單的創意和操作，感受電腦美術課的樂趣。
【教學重點】
運用“復制、粘貼、旋轉、翻轉”等功能進行花邊圖案的設計與制作。
【教學難點】
靈活運用“復制、粘貼、旋轉、翻轉”等功能創作設計美麗的花邊。
【教學準備】
教師：檢查電腦硬件設備，排除電腦故障，課件。
學生：教材。
【教學過程】
一、組織教學
組織學生有秩序地進入電腦室，并穩定好學生情緒準備上課。
二、欣賞導入
1、欣賞花邊電腦美術優秀作品
這些圖案有什么特點？
（相同的紋樣進行有規律的重復排列，有秩序的美感。
2、生活中哪里經常用到這些圖案。
三、觀察感悟
1、自學教材，了解繪制方法步驟圖：
方法一：
（1）用各種畫出自己需要的花樣。
電腦美術——神奇的畫筆
一、教學目的：
1、感受電腦繪畫的獨特魅力，特別是由于運用了數字化技術而產生的獨特而神奇的繪畫處理方法。
2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫處理進行繪畫。
3、引導學生通過簡單的創意和操作，感受電腦繪畫的樂趣，從而培養學生敏銳的觀察力和豐富的想象力。
二、教學重難點：
重點：
1、讓學生在充分的認識和理解電腦繪畫的“筆”與普通的繪畫中的筆的本質區別。
2、能利用電腦繪畫的畫中的獨特筆進行自由創作。
難點：
如何在畫面中合理地運用畫筆表現形象和自己獨特的構思。
三、課前準備：
1．師檢查電腦硬件設備，排除電腦故障。
2．準備若干電腦美術的優秀作品。
3．教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。
教學過程：
1、組織教學組織學生有秩序地進入電腦室，并穩定好學生情緒準備上課。
2、引導過程
欣賞美術電腦作品：
(1)賞相同表現內容但表現手法不同的美術作品，認識不同的美術表現方法對美術作品的影響，引出電腦繪畫筆的神奇之出。
(2)感受電腦繪畫筆的神奇性。
(3)借助對比欣賞讓學生感受藝術創作的求異思維，引發學生的表現欲望。
3、發展過程
（1）分析與講解：
師通過電腦屏幕向學生進一步說明畫圖程序界面上的各種的用途并演示在使用過程中出現的效果。
《電腦美術》教案(一)
教學目的：
1、使學生能掌握畫圖程序上菜單的功能及畫圖的使用。
2、指導學生運用畫圖程序上的繪畫進行繪畫、復制、粘貼和翻轉。
3、引導學生通過簡單的創意和操作，感受電腦美術課的樂趣，從而激發學生學習電腦美術的興趣和熱情。
教學重難點：
重點：
1、使學生在掌握運用復制和粘貼的基礎上進一步認識運用翻轉的功能進行花邊圖案的設計與制作。
2、利用矩形、橢圓形、線形等進行花邊圖案的創作設計。
難點：
1、學生在操作過程中能把握好畫圖的使用特點。
2、粘貼過程中形象大小和色彩的改變。
3、學生自已能解決電腦操作過程中出現的故障問題。
課前準備：
1.師檢查電腦硬件設備，排除電腦故障。
2.準備若干電腦美術的優秀作品。
3.教育學生要愛護電腦設備及各種教學設施。
教學過程：
1、組織教學 組織學生有秩序地進入電腦室，并穩定好學生情緒準備上課。
2、引導過程
(1)師通過電腦屏幕引導學生鞏固認識畫圖程序窗口。
(2)師打開有關花邊的電腦美術優秀作品讓學生欣賞，并請學生思考：這些圖案有什么特點?是運用了菜單欄中的哪項功能制作出來的?
(3)復習排列與重復的知識內容。
(4)請學生按程序打開電腦進入畫圖界面復習復制和粘貼的操作過程，從而調動學生學習熱情與興趣。
以上就是電腦美術教案的全部內容，采用“感知—體驗—探究”的教學策略,即:教學中,引導學生欣賞、感知以線條和圖形為主的電腦美術作品,體驗電腦“畫圖”中圓形的所描繪出的不同效果,鼓勵學生探究用電腦畫圖表現出美麗的、。
